مذكرات مغترب (11) لقاء في فيينا....بقلم : محمد عبد الوهاب جسري

[En.Khaled Alfaiomi]

مشكور استاذي الغالي

[برهان كريم]

أشكرك على هذه المساهمة القيمة .ولكن أريد أن أعبر عن رأيي إذا وجدته مناسباً أو وجد ه القراء صحيحاً. وألخصه بما يلي:
نحن بحاجة إلى مزيد من الوعي كي نحدد السلبيات والايجابيات خلال مسيرتنا بشكل علمي. ونحن بحاجة أن يكون عملنا كما تقتضيه قواعد العمل. ونحن بحاجة لأن نخرج أنانيتنا ونلفظها كما نلفظ البذرة من الثمرة. ونحن بحاجة لأن نستقيم في كل أمر.ونحن بحاجة لأن نمارس النقد الذاتي لذاتنا وبقسوة. ونحن بحاجة لأن نملك المزيد من الجرأة في أنتقاد المظاهر السلبية في ذاتنا وفي غيرنا. وعندها سنجد أن كثير من مما نعانيه سينجلي كما تنجلي السحب او الغيوم الداكنة ,أو كقش تذروه الرياح.

[ابو نزار]

واحلا تقيم لعيونك استاذ محمد

[zeena]

لاأتفق مع صديقك الذي توقف عن نشر علمه, ولكنني شخصيا لاأقدم النصح أو المعلومة إلا لمن يطلبها(إن وجدت طبعا من يطلبها ,وذلك كي لا أدخل بقاشات عقيمة), ولاأتفق مع الكاتب علي موسى الذي لا يضع حلا بل يزيد المشكلة سوء فقط: مع كثرة الدروس والمواعظ لا أحد يتأثر ربما لأنهم لايشعرون أنهم المعنيون كما قال صديقك ولايحاسبون أنفسهم ليصلحوا أخطاءهم ,وربما لأننا لانشعر بصدق من يقدم الموعظة فهو إما أنه عمليا لايطبق مايقول أو أنه يطلب الشهرة بها أو المال..ارجع للوراء لزمن آبائنا وليس أجدادنا تجد المجتمع الذي تربى على الأصول الثابتة والأخلاق تجد احترام الوالدين الصدق الأمانة ..مع أنه لم يصل للعلم الذي وصلنا له اليوم..لم يتأثر ذلك الجيل بالفضائيات التي لاتنشر إلا الفاحشة (كم نسبة الفضائيات التي تحث على الفضيلة نسبة إلى العدد الكلي) ولم يترك واجباته ليتسلى بالانترنت مع أناس افتراضيين..
حكى لنا خالي (الذي درس في اليابان)عن عادات اليابانيين التي هي من صميم ديننا لم يغيروها مع كل العلم الذي توصلوا له ..بالمختصر نحن لم نأخذ من الغرب(الذي يسبح بالجريمة) ومايبثه لنا سوى الانحلال وضياع القيم لم نأخذ نظامه ونظافته واحترام العلم والعلماء فيه واحترام الوقت (فللأسف كم نسمع كلمة: بدي أتسلى وضيع وقت).
مماقرأته واستفدت منه :
1_القرآن الكريم :والذي يربطني بخالقي ويعطيني منهجا كاملا للحياة السعيدة في الدنيا والاخرة .يريحني يهدئ أعصابي ويشعرني بالسعادة الحقيقية ..
2_السنة الشريفة :ولاأقصد فقط كتب الحديث ولكن كتبا مثل (منهج التربية النبوية )لتربية أبنائنا (نساء حول الرسول)والذي يحثنا لنكون زوجات وأمهات صالحات.و(جامع العلوم والحكم)و(الفقيه والمتفقه)ومنه هذا الحديث الذي يصنف الناس المستفيدين من العلم"إن مثل ما آتاني الله من الهدى و العلم كمثل غيث أصاب أرضا كانت منها طائفة طيبة قبلت الماء وأنبتت الكلأ و العشب الكثير,وكانت منها أجادب أمسكت الماء فنفع الله به الناس فشربوا وسقوا وزرعوا ,وطائفة أخرى إنما هي قيعان لا تمسك ماء ولاتنبت كلأ.فذلك مثل من فقه في دين الله ونفعه مابعثني الله به فعلم وعمل,ومثل من لم يرفع بذلك رأسا, ولم يقبل هدي الله الذي أرسلت به"
3_الكتب التربوية والتي تهم كل أم ومربي,مثل (تربية الطفل مشكلات وحلول)وموقع (المستشار )الرائع,وموقع (طبيب) الطبي ..كثير من الأمهات (حتى المدرسات والطبيبات) يشتكين من عجزهن عن التعامل مع أطفالهن منذ سن السنتين فماذا سيحدث عندما يبلغون سن المراهقة ؟؟..فأنصحهن بهذه المواقع التي استفدت منها كثيرافي تصحيح سلوكيات أولادي _مع صعوبة أمزجتهم_وفي تشجيعهم على القراءة وغيرها من فضائل الأخلاق والأعمال ..
5_قصص الأطفال المصورة:لسن ماتحت المدرسة: والتي تحبب الأطفال بالمطالعة,عندي منذ12سنة مجموعة عن طفل يسافر ويتعرف على البلدان ومافيها من بيئات وحيوانات.ولكن للأسف مع بحثي في كل مكتبات حلب لم أعد أجد سوى قصص الساحرات وقصص برامج الأطفال (سبايدرمان و..........)مما يضر ولا ينفع..
6_كلما شعرت بضيق وحزن لأي سبب كان أذكر مقولة أعتبرها دواء لي على صغرها (لا تنتظر السعادة لتبتسم ولكن ابتسم لتشعر بالسعادة) فأحاول الابتسام وفعلا أشعر بالرضا..
وشكرا لك أستاذنا الفاضل